在Edgio，我們相信，我們的創新使獲得資訊的機會民主化，這有力量在全球範圍內豐富和改變生活。
在2020年大流行病期間幾乎一夜之間就發生了變化的教育技術部門，這一部門是最真實的。
短短幾個月內，遠端學習就從蓬勃發展的業務發展成為世界各地學生和家庭的虛擬生命線。 這種需求是前所未有的。 在我們最近的全球市場調查中，83％的受訪者表示，他們認為影片學習將繼續存在，即使在全球大流行病緩解之後。
與Limelight客戶對話的三大要點：
1. ED-Tech可以改變學生生活的軌跡。
教育技術內置的創新通常旨在以傳統方法無法提供的方式幫助學生。
Ally學習就是一個完美的例子。 作為一家領先的非營利性教育組織，為有閱讀挑戰的兒童提供服務，有聲書籍解決方案提供了一家備受贊譽的閱讀場所，在大約19,000所學校中使用。
美國學校因應新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)而迅速關閉19，嚴重擾亂了教育，並對本已脆弱的兒童產生了深刻影響。 但是，由於Learning Ally擁有Edgio全球專用網路的基礎設施和支援，因此他們可以吸收新用戶的浪潮並擴展他們的服務。
Learning Ally首席資訊官兼首席營運長Cynthia Hamburger表示：“在短短幾周內，我們就向Learning Ally語音書籍解決方案增加了13,800名教師和130,000多名新學生。Limelight CDN能夠支援我們滿足語音書籍聽眾激增的需求。”
另一個改變遊戲規則的地方是迪斯尼的BYJU。 BYJU的投資額為5.5億美元，被認為是世界上最有價值的Ed-Tech公司。 他們接觸到57多萬用戶，他們的教育內容幾乎可以在印度的任何設備和任何位置上查看，為學生提供了他們可能沒有的機會。
向偏遠地區的兒童提供廣播質量的教育影片內容並不是一件小事。 在印度，連接問題通常是訪問的障礙，BYJU竭盡全力確保觀看體驗不會受到緩衝或延遲問題的影響。
儘管2020年初學校突然過渡到線上學習時，BYJU的活動量增加了4倍，但在一定程度上，Limelight強大的邊緣服務平臺和世界最大的專用IP網路之一對學生生活仍有幫助。
2，ED-Tech以我們從未想到的方式連接人們。
當無法進行面對面學習時，教育技術是學生，教師和家長的生命線。
ED-Tech公司在這一流行病之前已經提供了虛擬學習體驗，但是當2020年初學校關閉後數百萬兒童回家時，他們的專業知識突然變得至關重要。
在加拿大，一家設在安大略省的法語公共媒體公司Groupe M é dia TFO (TFO)被利用，為安大略省教育部長在這一流行病期間為加拿大全國2多萬名學生和135,000名教育工作者開放的線上門戶創建教育內容。
TFO迅速創建和流式傳輸大量內容，並通過利用Limelight視頻平臺大規模管理和分發其在線視頻，處理了居家訂單中增加近60％的流量。
這是許多Ed-Tech公司的亮點。 Groupe M é dia TFO的解決方案和產品總監Micaël è ne N’Goran同意說：“由於採用19，我們只有很短的時間來支援教育部的在家學習計劃，並在向線上學習的過程中發揮了重要作用，我們的網站訪問量達到了前所未有的水平，因此我們的基礎設施無法擴張。
3，ED-Tech改變了我們使用內容的方式和地點。
接觸學生喜歡學習的地方和方式有助於教育者吸引更多學習者，無論他們面臨什麼障礙。
對於標誌性的兒童書籍出版商而言，轉向線上交付模式對於在這種流行病所帶來的“新常態”中為廣大讀者提供服務至關重要。
作爲世界上最大的兒童書籍出版商和分銷商，它在教育部門有60年的遺產，影響到165個國家的兒童。
2020年初，他們對教育內容的強烈呼聲做出了回應，為K歲前至12年級製作了新的電子書，印刷和基於技術的學習方案，以及影片教學指南，支援兒童在學校和家庭中的學習和識字。
對於Edgio來說，能夠成為我們眾多Ed-Tech客戶一夜之間成功的一員，並看到我們豐富生活的使命成為現實，這是令人欣慰的。 媒體和娛樂行業的創新精神也給我們帶來了啟發，他們與教育工作者合作，在需要時提供Ed-Tech解決方案。
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